Les partenaires

France

« L’Association de Développement Rural internationale du Bas Ségala (ADRIBS) est une organisation à but non lucratif créée en 2018 à Tayrac, France. Tayrac est un petit village situé dans le sud de la France. L’équipe ADRIBS est constituée de 6 membres et 4 volontaires.
Avec la contribution et la participation de la communauté locale, des autorités locales, des volontaires, d’autres ONG, des fermes, des entrepreneurs, des écoles etc. et avec les possibilités de financement des autorités locales ou de la Commission européenne, ADRIBS vise à développer et implanter des projets dans le domaine du développement rural, du développement personnel, du travail de jeunesse, de l’éducation, de l’entreprenariat, du tourisme, et de l’environnement;
Les hôtes volontaires durant les projets spécifiques;
Organisent des ateliers à propos du développement rural, hippo(cheval) thérapie, permaculture, héritage culturelle, tourisme alternative, employabilité des jeunes,
Organisent des activités culturelles pour promouvoir l’inclusion de la communauté;
Contribuer à l’amélioration de la jeunesse avec handicaps tels que les déficiences intellectuelles ou déficiences mentales ou désavantages à travers l’utilisation de méthodes alternatives telle que l’hippo(cheval)
thérapie; pour promouvoir le programme Erasmus + aux alentours de sa région;
contribuer à la citoyenneté active. »

Irlande

I&F Education est une organisation Irlandaise travaillant à/depuis Dublin pour le développement éducationnel des personnes de tout âge, notamment dans le domaine de l’entrepreneuriat, le sport et le développement personnel, la jeunesse et les écoles, l’acquisition de langues, l’inclusion, la diversité et le développement rural. Nous insistons et mettons l’accent sur l’apprentissage tout au long de la vie, ainsi que sur l’apprentissage des adultes.

Nos six domaines de travail principaux sont les suivants:

1. L’entrepreneuriat: nos programmes visent à élever les gens en leur fournissant des formations et ateliers sur les compétences relationnelles. Les compétences clés, l’inclusion sociale, l’intelligence émotionnelle, protection de l’environnement, etc. Nous fournissons également de l’assistance et du soutien pour l’insertion sociale des immigrés et réfugiés.
2. Sport et développement personnel: nos programmes ont aidé des jeunes à devenir des meilleurs versions d’eux-mêmes à travers notre Programme Football et Compétences relationnelles au Club de foot de St Joseph à Cabinteely et Leicester Celtic FC à Nutgove. Nous travaillons actuellement avec le Rockbrook Padel Club à Rathfarnham.
3. Jeunesse et école: les jeunes peuvent apprendre les compétences clés si le cadre pédagogique est correct. Nous croyons qu’il est important de fournir des outils aux jeunes pour améliorer leur développement personnel dans différents domaines, tels que l’intelligence émotionnelle, les compétences relationnelles et protection de l’environnement, la sociabilité et l’entrepreneuriat. Nous offrons de l’aide et des formations aux personnes dans des domaines défavorisées, les étudiants victimes d’harcèlement, ceux qui ont des problèmes de famille et ceux qui trouvent difficile de s’intégrer dans la société en général.
4. Acquisition de langue: nous menons tout au long de l’année, des conditions et des programmes de langue et culture  de court séjour pour les jeunes à l’étranger pour apprendre l’anglais et rester dans des familles d’accueil irlandais. Les étudiants fréquentent des écoles primaires et secondaires dans les alentours de Dublin, Wicklow, Wexford and Cavan. Veuillez visiter le site web www.irelandandfamilies.com pour plus d’information.
5. Inclusion sociale et diversité: À ce jour, un nombre croissant de personnes sont sans emploi à long terme, font face aux discriminations et à des situations d’exclusion sociale et de pauvreté, ou sont à risque de marginalisation socio-économique. Le Programme d’Inclusion et de Diversité conçu par I & F développe des idées de projet avec une accentuation sur l’inclusion et la diversité. Il développe également des partenariats fiables et s’engage dans des programmes de manière significative.
6. Développement rural: nous travaillons sur six priorités:

• favoriser le transfert de connaissances et l’innovation dans l’agriculture, la forêt et les zones ruraux:
• Renforcer la viabilité et la compétitivité de tout type d’agriculture, et promouvoir des technologies agricoles innovantes et une gestion des forêts durable;
• Promouvoir l’organisation des chaînes alimentaires, le bien-être animal et la gestion des risques dans l’agriculture;
• promouvoir l’utilisation efficace des ressources et soutenir la transition vers une économie sobre en carbone et résiliente au changement climatique dans les secteurs de l’agriculture, de l’alimentation et de la foresterie ;
• Restorer, préserver et renforcer les écosystèmes en lien avec l’agriculture et la foresterie;
• Promouvoir l’inclusion sociale, la réduction de la pauvreté, et le développement économique des les milieux ruraux.

Pologne

L’association SEDA est une organisation récente fondée en 2019. Une équipe de jeunes scientifiques impliqués dans l’éducation des adultes ainsi que des personnes ayant étudié dans les sciences sociales ont crée l’association, permettant la mise en oeuvre de projets éducationnels, en lien avec l’éducation des adultes.

La mission de l’association est de créer des activités éducationnelles, de formation et d’assistance.

Les objectifs statutaires de SEDA sont mis en œuvre en organisant des sessions de formation, des ateliers, conférences, programmes et actions d’assistance, tout en développant des matériaux de formation.

L’association a pour but d’améliorer les compétences et aptitudes des adultes agissants conformément à l’idée d’apprentissage tout au long de la vie.

Les employés et formateurs travaillant dans l’association sont des personnels hautement qualifiés en terme de compétences éducationnelles et professionnelles. De plus, l’association coopère avec de nombreuses organisations pour adultes (par exemple, universités du troisième âge, associations pénitentiaires) ainsi que des institutions publiques et privées de diverses branches (par exemple, universités, instituts de recherche, inspection pénitentiaire, fondation pour les personnes handicapées, etc.).

L’association a pour but de participer dans de nouveaux projets multilatéraux internationaux répondant à l’hypothèse de l’approche ‘d’Apprentissage tout au long de la vie’.

L’Association SEDA coopère étroitement avec quelques institutions et organisations traitant l’apprentissage chez les adultes. Nous coopérons avec l’Université de Troisième Âge de Kocmyrzów près de Kraków, avec le Center of Seniors Activation, ainsi qu’avec l’Université de Pontifical de John Paul II. Nous élaborons dans nos travaux quotidiens, du matériel pédagogique selon les besoins de nos groupes cibles et performons diverses formations et conférences pour nos bénéficiaires. Nous organisons et co-organisons également divers et événements locaux où nous présentons les différents aspects de nos activités.

Macédoine du Nord

Depuis 2006, la FACE en tant qu’organisation s’occupe du développement de programmes de formation en éducation non formelle et de la promotion du concept d’apprentissage non formel et tout au long de la vie, en se concentrant sur la coopération internationale. Comme mentionné ci-dessus, les objectifs principaux des activités de FACE sont les opportunités fondées par le programme Erasmus+.  À travers le programme Erasmus+ et les mobilités d’apprentissage en terme de mobilité transnationale entreprise pour une durée consciemment organisée à des fins éducatives, l’Union Européenne, donne l’opportunité d’acquérir de nouvelles compétences et connaissances pour leur propre personnel, ainsi que pour les apprenants du groupe des parties prenantes de la FACE. Une large variété de projets et activités qui sont mises en oeuvre jusqu’à présent dans des cadres formels et non formels sont un grand soutien pour achever les buts stratégiques de l’organisation.

Les services d’éducation de FACE s’efforcent d’assurer un accès égal à la connaissance pour toutes les parties prenantes, les étudiants et enseignants, industries adjacentes, gouvernement et administration locale, entrepreneurs, prestataires de services de conseil, experts d’organisations privées et non gouvernementales, employés de la FACE et surtout, mais pas exclusivement, aux membres des communautés rurales.

Les 13 ans d’expérience et plus de 40 projets mis en oeuvre qui ont eu de fortes composantes éducatives et les plus de 120 événements (formations, séminaires, tables rondes, ateliers), sont basés sur la connexion entre l’éducation et la recherche, avec accentuation sur la promotion de mécanismes innovants et applicables.

Les projets que FACE a mis en oeuvre a renforcé un grand nombre d’utilisateurs des services pédagogiques que nous offrons et que nous travaillons continuellement à adapter les programmes d’éducation non formelle, aux besoins des règles de l’économie de marché, aux besoins du marché du travail et des services publics.

Les domaines principaux dans lesquels FACE travaille sont:

L’éducation non formelle – (accent sur l’Enseignement et la Formation Professionnelle – EFP). La plupart des activités de FACE mettent l’accent sur la promotion de la qualité de l’éducation non-formelle, ainsi que la création de synergie et d’interaction entre l’apprentissage formel, informel et non formel. FACE travaille de façon active pour adapter les programmes d’éducation non formelle aux besoins des règles de l’économie de marché, aux besoins du marché du travail et des services publics. FACE a de l’expérience dans la mise en oeuvre du Système de Crédit Européen pour la Formation et l’Éducation Professionnelle (SCEFEP) en tant qu’initiative européenne permettant l’accumulation et le transfert de crédits obtenus à travers la reconnaissance des acquis d’apprentissages dans l’enseignement et la formation Professionnelle (EFP) à travers à travers Europe Emploi et l’inclusion sociale — FACE travaille de façon continue sur l’amélioration du le processus d’épanouissement de l’individu au sein d’une société, l’acceptation et la reconnaissance de son potentiel par les institutions sociales, l’intégration ( à travers les études, l’emploi, le volontariat ou autres formes de participation) dans le réseau des relations sociales au sein d’une communauté.

Avec les activités de l’organisation, FACE travaille directement sur l’amélioration des aptitudes, connaissances et compétences des groupes cibles, et augmente les chances de recrutement en encourageant le rôle du secteur des entreprises dans le processus d’éducation.

L’entrepreneuriat social — Les activités de FACE font référence au développement de l’entrepreneuriat social afin d’être une alternative pour les jeunes sans emploi. L’objectif principal est de mettre à niveau le système de formation professionnel afin de fournir des cours efficaces au sujet de l’entrepreneuriat.

L’apprentissage en ligne — FACE a déjà crée différentes formes d’apprentissages en ligne dans les projets précédents, de l’éducation à distancie, à l’apprentissage électronique informatisé, l’apprentissage en ligne, l’apprentissage par le jeu, l’apprentissage d’Internet et bien d’autres.

Les secteurs dans lesquels FACE est très active sont:

L’Agriculture — ( organique et conventionnelle) les services d’éducation de FACE aspirent à satisfaire les besoins des fermiers, des experts, les gestionnaires de l’industrie, les décideurs politiques, les fonctionnaires et le secteur des ONG en Macédoine et dans la région dans les domaines de l’agriculture, de la production alimentaire, de la protection de l’environnement et du développement rural.

FACE est engagée dans le développement de l’agriculture en Macédoine et dans la région, à travers le renforcement des capacités, basé sur l’éducation non formelle et formelle.

Le développement rural — FACE travaille en permanence sur l’amélioration de la promotion du développement des économies rurales et la création de stratégies locales pour le développement rural et pour promouvoir le développement des économies rurales.

Tourisme — Le tourisme est l’une des branches économiques les plus importantes en Europe, avec une pertinence professionnelle particulièrement importante. Chaque année, le tourisme de plein air prend de plus en plus d’importance dans le secteur.

Espagne

INDEPCIE (Institut pour le développement personnel, l’entrepreneuriat, l’encadrement et l’Intelligence Émotionnelle) est une compagnie de formation fondée en 2017, axée sur la formation attitudinale et l’amélioration de la performance humaine. Nous travaillons avec nos clients dans le but d’augmenter leurs résultats dans les milieux personnels et professionnels à la fois, en développant des techniques et stratégies dans les milieux de l’encadrement, l’Intelligence Émotionnelle et la Programmation Neuro Linguistique (NLP).

INDEPCIE forme des personnes dans le cadre professionnel de leurs compagnie, de façon à ce que les individus et leurs organisations puissent acquérir des acquérir des compétences et des habitudes menant à une amélioration continue. Nous utilisons les techniques les plus avancées dans l’enseignement pour développer et atteindre cet objectif ambitieux en tant qu’experts en gestion d’équipe, formation à la vente, gestion émotionnelle et motivation.

INDEPCIEest une nouvelle entreprise qui apprend de l’expérience acquise par son personnel, des professionnels avec des années d’expérience dans les domaines de la formation et du développement et de la gestion de projets transnationaux dans le cadre du programme Erasmus +.

Nous avons un engagement social élevé et nous travaillons de façon active avec différentes organisations de jeunes et de femmes, des groupes défavorisés, chambres de commerce et des ONG sous un triple objectif.

INDEPCIE poursuit le développement personnel en proposant des programmes de formation pour renforcer la connaissance de soi, la prise de conscience, l’amélioration des compétences interpersonnelles et le plein développement du potentiel individuel.

D’un point de vue entrepreneurial, nous favorisons l’amélioration professionnelle et organisationnelle par la communication et les compétences interpersonnelles. Ainsi, nous renforçons le lien entre les services, les clients et les fournisseurs ; la planification stratégique et la résolution de conflits. Tout cela dans le but de maximiser les résultats de l’entreprise, la gestion du temps et la productivité.

INDEPCIE développe en permanence ses propres programmes de formation, dotant les participants de techniques, d’outils et de compétences dans les domaines du développement humain, de la santé émotionnelle et physique.

Nous appartenons à la FAECTA (Fédération Coopérative Andalouse), nous avons donc un solide réseau de partenaires et d’entreprises de notre région pour développer, mettre en œuvre ou diffuser des projets.

Bien qu’il s’agisse d’une toute nouvelle institution, le personnel de l’INDEPCIE a une grande expérience dans la conception, la mise en œuvre, le développement et l’évaluation de programmes de formation au niveau régional et local dans les domaines du NLP, du coaching et de l’intelligence émotionnelle.

Outre notre travail avec les entreprises, les institutions publiques (mairies, associations municipales, pépinières d’emplois, chambres de commerce…) ou des organisations telles que la Croix-Rouge Espagnole ou l’Instituto Andaluz de la Mujer (Institut Andalou de la Femme), INDEPCIE a un engagement profond avec la formation au plus haut niveau, notamment auprès des personnes peu qualifiées et des jeunes.

Nous nous concentrons sur le développement de l’entrepreneuriat, du leadership et du self-leadership, de l’employabilité et des compétences fines (communication, relations interpersonnelles…), adaptant d’un point de vue très pragmatique notre expertise au monde réel.

Dans un domaine plus académique, nous sommes responsables de la Certification d’Expert Universitaire en Programmation Neuro Linguistique (NLP) et l’Intelligence Émotionnelle à l’Université de Córdoba.

Notre personnel possède une solide expérience dans le développement et la mise en œuvre de projets financés dans le cadre d’Erasmus + KA2 et dans les domaines de l’entrepreneuriat, du leadership et de l’application du coaching, de l’Intelligence Émotionnelle et des compétences fines dans différents domaines. En fait, nous avons cinq projets KA204 approuvés qui ont débuté en automne 2019 :

FS2022. En ce qui concerne les 10 compétences qui, selon le rapport du Forum Économique Mondial « L’avenir des emplois », seront exigées des travailleurs dans les prochaines décennies, y compris la créativité, la communication, la résolution de problèmes complexes, l’intelligence émotionnelle et la flexibilité cognitive. Dans ce projet, notre personnel sera particulièrement impliqué dans la génération d’outils et de modules de formation sur l’Intelligence Émotionnelle, la communication et la flexibilité cognitive.